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“我沒(méi)有能量了，所以要運(yùn)動(dòng)要鬧呀，這樣才有能量。”

“我剎住了車(chē)，車(chē)還向前劃，這是因?yàn)閼T性呀。”

這是最近丫頭從口里蹦出來(lái)的幾句話(huà)。

能量、慣性這樣很生僻的物理學(xué)用語(yǔ)，竟然用在了生活中。

這些詞來(lái)自那套經(jīng)典的科普童書(shū)《從小愛(ài)科學(xué)》。

仰望星空，月亮有時(shí)圓有時(shí)彎彎的，它離我們到底有多遠(yuǎn)呢？星星有怎樣的故事。

那些蚯蚓、知了、瓢蟲(chóng)、螞蟻、麻雀它們過(guò)著什么樣的生活呢？動(dòng)物園的獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿它們?cè)趧?dòng)物園里好嗎？

那些好吃的草莓、獼猴桃、西瓜、土豆，是怎樣長(zhǎng)成的呢？想知道他們是不是都一樣種在土里。

棒棒糖、牛奶、冰淇淋、巧克力，這些好吃的是怎樣一下子跑到超市里的呢？它們?cè)趺醋龀傻哪兀?/p>

看來(lái)身邊都是科學(xué)呀，也要看看生活科學(xué)小百科。

一旦小朋友的好奇心被激活了，就想沒(méi)完沒(méi)了追問(wèn)萬(wàn)事萬(wàn)物是怎么來(lái)的？

生活中這一切，都想問(wèn)“為什么”……

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兒童科普讀物可以讓兒童眼界變得寬闊，知識(shí)儲(chǔ)備更豐富。好的兒童科普讀物猶如一把把鑰匙，給孩子開(kāi)啟了大千世界，廣闊天地和自由空間。

見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩在眾人面前侃侃而談?dòng)钪嫣祗w恐龍呀，廣博的知識(shí)讓同齡孩子刮目相看。科普讀物里的小知識(shí)能讓孩子在同伴前顯得更為自信。

與普通兒童故事類(lèi)讀物不用，科普類(lèi)讀物整體目的在于闡述清楚一個(gè)事物，一種現(xiàn)象。多讀科普讀物有助于幫助孩子建立邏輯思維。即便是通過(guò)有趣的故事來(lái)闡述，它內(nèi)在的邏輯也應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?jīng)得起推敲的。

許多理科高手都自稱(chēng)從小喜歡看科普類(lèi)讀物。還有《生活大爆炸》里可愛(ài)的物理學(xué)家謝爾頓，從小就是看著爆炸頭的質(zhì)子教授拿著手偶進(jìn)行兒童實(shí)驗(yàn)而受到科學(xué)啟蒙的。在劇中，謝爾頓說(shuō)：正是有質(zhì)子教授那樣的人，那樣的節(jié)目，才使得千千萬(wàn)萬(wàn)兒童最終愛(ài)上科學(xué)，走上了科學(xué)家之路。

有研究表明孩子早期詞匯量掌握越大，智商也越高。這是由美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)歐文分校和哥倫比亞大學(xué)的研究人員進(jìn)行的，他們分析了早期兒童長(zhǎng)期研究出生隊(duì)列里8650名兒童的全國(guó)代表性數(shù)據(jù)。

這項(xiàng)研究指出了入學(xué)準(zhǔn)備度的差異的早期根源，其中詞匯量的增長(zhǎng)起著尤為重要的作用。研究發(fā)現(xiàn)具有更大口語(yǔ)詞匯量的2歲幼兒園兒童能夠比同輩人從學(xué)術(shù)和行為角度更好的做準(zhǔn)備。

那么如何有效擴(kuò)充兒童的詞匯量？科普讀物啊！

這些都能證明讀科普讀物的孩子更聰明。

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20世紀(jì)中葉,我國(guó)提出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號(hào),出版界掀起了一股少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的高潮。可是在中國(guó)兒童科普市場(chǎng)上，絕對(duì)暢銷(xiāo)的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，原創(chuàng)的科普書(shū)是少上又少。而市場(chǎng)上暢銷(xiāo)的科普書(shū)大多是國(guó)外引進(jìn)版。國(guó)外引進(jìn)版的科普書(shū)，大多是插畫(huà)精美童趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)單有趣。另外，現(xiàn)在很多科普書(shū)也有新的呈現(xiàn)方式，除了像“樂(lè)樂(lè)趣”的“揭密系列”立體科普書(shū)外，還有科普書(shū)中附帶了搞科技AR技術(shù)的，讓科普知識(shí)更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。

那套暢銷(xiāo)全球的科普書(shū)《神奇的校車(chē)》為什么有這么大的吸引力呢？

《神奇校車(chē)》系列叢書(shū)是美國(guó)國(guó)家圖書(shū)館推薦給所有學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物，也是全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書(shū)系列。自2011年起，蒲公英童書(shū)館陸續(xù)引進(jìn)神奇校車(chē)的故事。圖畫(huà)書(shū)版、動(dòng)畫(huà)版、閱讀版、橋梁書(shū)版、人文版、手工益智版，6大系列，滿(mǎn)足不同孩子的多樣化閱讀需求。

喜歡并偏愛(ài)《神奇校車(chē)》，最主要原因就是在于它能將繁復(fù)而生硬的科學(xué)概念，生動(dòng)形象的地表述出來(lái)，并讓每個(gè)讀者都成為體驗(yàn)者，而體驗(yàn)的過(guò)程是最讓人難忘的，也是最有說(shuō)服力的。

那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣給孩子講科普呢？

就我個(gè)人而言，家長(zhǎng)也要科普生活化。自己也要注意學(xué)習(xí)，比如上次聽(tīng)說(shuō)某小學(xué)面試考了“垃圾如何分類(lèi)”的問(wèn)題。是不是有的家長(zhǎng)也會(huì)懵呢？

不能低估了孩子的理解能力和記憶力，經(jīng)常會(huì)有驚喜給我們。我們要認(rèn)真回答他們的每一個(gè)問(wèn)題，這些是都在幫助他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，幫助他們成長(zhǎng)。教育孩子自己的成長(zhǎng)也很重要呀。

給孩子選科普書(shū)的技巧也很關(guān)鍵。學(xué)齡前孩子的詞匯知識(shí)量還不夠的時(shí)候，要選擇一種從內(nèi)容上由感性到理性，再回歸感性的循序漸進(jìn)、由淺入深的講故事方式，來(lái)告訴孩子科普知識(shí)，引起孩子對(duì)科學(xué)的興趣。看看那套《神奇的校車(chē)》是不是就是這樣的一套故事書(shū)呀。

推薦幾套科普書(shū)吧！除了上面提到得出“從小愛(ài)科學(xué)”系列，“神奇的校車(chē)”系列，有有一套萌萌噠的原創(chuàng)科普書(shū)《暖萌科學(xué)繪本》，這個(gè)可是中國(guó)原創(chuàng)的呀，簡(jiǎn)單有趣的故事、萌萌可愛(ài)的圖畫(huà)，將小朋友們帶到了好玩的科學(xué)世界，文字作者都是專(zhuān)業(yè)的科學(xué)研究者呀！

愛(ài)科學(xué)的孩子會(huì)越來(lái)越聰明，這個(gè)是不變的道理呀！